안녕하세요, 선생님 주말 잘 보내셨나요?
주말동안 날씨가 참 좋았는데, 제가 사는 지역은 오늘 날씨가 많이 흐리네요~
작년에 이어서 올해도,
아꿈선 장애인식개선교육 자료가 돌아왔어요 :)
총 6개의 자료를 업로드 할 예정이에요.
이번에 제가 소개해 드릴 자료는,
'스즈짱의 뇌' 책을 이용한 자폐 스펙트럼 장애 이해하기 수업 PPT와 활동지에요.
감각(시각, 청각)장애나 지체 장애에 대해서는 특징, 관련 시설, 에티켓을 설명하기가 비교적 용이한데,
정작 우리가 통합교육 현장에서 많이 보고, 학생들에게 설명해줘야 하는 발달 장애에 대해서는
많이 설명해주지 못했던 것 같아요 T.T
특히 저학년 초등학생의 경우 정말 순수한 눈빛으로
"선생님! 저 친구는 왜 그래요?"라고 물어보는데요,
용어를 선택하기도 어렵고, 무조건 '우린 모두 친구'라고 하기도
곤란한 점이 많지요..
그래서, 올해는 친구들에게 발달장애에 대해 좀 더 말해주고 싶었어요.
통합학급 선생님들께 간단하게 설명하고 파일 보내드린다면,
누구나 어려움 없이 진행하실 수 있을 듯 해요.^^
'스즈짱의 뇌' 책을 읽고 진행하면 가장 좋지만,
책을 읽지 않더라도 자폐 스펙트럼 장애를 이해하는 데에는 큰 무리가 없을 것 같습니다!
다만,
자료의 마지막에도 표기하였지만,
책의 삽화나 글의 일부가 포함되어 있으므로
반드시 교육용 자료로만 써주시고, 무단 배포, 사용하실 경우
저작권 법에 위촉될 수 있으니 주의해주세요 ㅠㅠ!!
[ 자료 미리보기 ]




안녕하세요, 선생님 주말 잘 보내셨나요?
주말동안 날씨가 참 좋았는데, 제가 사는 지역은 오늘 날씨가 많이 흐리네요~
작년에 이어서 올해도,
아꿈선 장애인식개선교육 자료가 돌아왔어요 :)
총 6개의 자료를 업로드 할 예정이에요.
이번에 제가 소개해 드릴 자료는,
'스즈짱의 뇌' 책을 이용한 자폐 스펙트럼 장애 이해하기 수업 PPT와 활동지에요.
감각(시각, 청각)장애나 지체 장애에 대해서는 특징, 관련 시설, 에티켓을 설명하기가 비교적 용이한데,
정작 우리가 통합교육 현장에서 많이 보고, 학생들에게 설명해줘야 하는 발달 장애에 대해서는
많이 설명해주지 못했던 것 같아요 T.T
특히 저학년 초등학생의 경우 정말 순수한 눈빛으로
"선생님! 저 친구는 왜 그래요?"라고 물어보는데요,
용어를 선택하기도 어렵고, 무조건 '우린 모두 친구'라고 하기도
곤란한 점이 많지요..
그래서, 올해는 친구들에게 발달장애에 대해 좀 더 말해주고 싶었어요.
통합학급 선생님들께 간단하게 설명하고 파일 보내드린다면,
누구나 어려움 없이 진행하실 수 있을 듯 해요.^^
'스즈짱의 뇌' 책을 읽고 진행하면 가장 좋지만,
책을 읽지 않더라도 자폐 스펙트럼 장애를 이해하는 데에는 큰 무리가 없을 것 같습니다!
다만,
자료의 마지막에도 표기하였지만,
책의 삽화나 글의 일부가 포함되어 있으므로
반드시 교육용 자료로만 써주시고, 무단 배포, 사용하실 경우
저작권 법에 위촉될 수 있으니 주의해주세요 ㅠㅠ!!
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